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The Effectiveness of Implementing Credit Hours Co-Curricular Courses in Sultan Idris Education University

机译：苏丹伊斯坦教育大学实施学分运输课程的有效性

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机译： = .80）的共同课程课程的有效性。调查结果表明，所有部分都被学生和国家赋予了良好的反馈，并说明他们同意共同课程中心提供了在教学实践期间适用的知识和经验。最高均值是共同课程内容项目（< i> m = 3.68），共同课程课程的讲师（ m = 3.37），CO-CORICULUM中心项目的支持官（ m = 3.31）和教学助剂（ m = 3.15）。通过ANOVA，四项的比较显示 P <.05的差异。提供的共同课程课程内容的因素 f （3,807）= 12:59， p = .000和共同课程讲师因子 f < / i>（3,807）= 4:49， p = .004。虽然教学艾滋病因素和共同课程人员的官员没有显着差异。调查结果表明，联合课程课程对ISMP学生非常有利于指导他们在学校教学实践中实施联合活动。尽管如此，共同课程中心应始终准备提供有利的课程，经验丰富的讲师，足够的设施和教学辅助助手和敬业官员。]>

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