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机译:为进入居民的核心委托专业活动构建分享心理模型
Oregon Hlth &
Sci Univ Sch Med Pediat Portland OR 97239 USA;
NYU Sch Med Student Affairs New York NY USA;
Florida Int Univ Herbert Wertheim Coll Med Learning &
Teaching Miami FL 33199 USA;
Vanderbilt Univ Sch Med Pediat Nashville TN 37212 USA;
Univ Illinois Coll Med Dept Med Urbana IL 61801 USA;
Oregon Hlth &
Sci Univ Emergency Med Sch Med Portland OR 97239 USA;
机译:为进入居民的核心委托专业活动构建分享心理模型
机译:在本科医学教育中寻找委托委托的途径:进入居住委托概念集团的AAMC核心委托专业活动的进度报告
机译:建立委托人的信任:在核心委托专业活动中追求基于证据的进展,以进入居留权答复
机译:推动教师奖励系统改革推进专业研究生教育的改革:对核心专业教师的期望
机译:构建共享心智模型的验证:在决策模拟中检查团队成员之间的知识结构趋同。
机译:通过具有核心可注册性的专业活动为老年患者进行老年医学教学
机译:内科居住计划董事对进入居住权的核心委托专业活动的看法