机译:内布拉斯加州东部空旷的教室声学条件与小学生成绩之间的关系
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机译:课堂声学对小学生成绩的影响
机译:同伴效应和政策:小学早期课堂性别组成与学生成绩之间的关系
机译:小学教室的声学:背景噪音水平和混响时间与学生成绩的相关性
机译:闲置的教室声学条件与小学生成绩之间的关系调查。
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:在内布拉斯加州东部测量的空置课堂声学条件与小学生成绩之间的关系