Раскрываются причины перехода к компетентностному подходу в профессиональном образовании, уточняется содержание понятий "компетенция" и "компетентность" как результата качества образовательной деятельности, приводится компаративный анализ подходов к классификации компетенций, выделяются профессиональные компетенции для специальности "Менеджмент организации", предлагается модель организации учебного процесса, обеспечивающая формирование и контроль компетенций будущего специалиста.
展开▼
