接続詞を伴った文表現と含意を伴った状況表現の双方向組立による接続詞演習環境の設計·開発

摘要

接続詞の使われ方は，既にある文において明示的に表されている意味を強調する強調的用法，と既にある文において明示的に表されている以上の意味を加える含意的用法，の二つに大別することができる．このうち，強調的用法は一意に正解を決めることが可能なため，空欄補充問題等の形式で問題設定が可能であり，使い方を習得するための演習の実施は容易であったといえる．これに対して，含意的用法については，それぞれ意味の異なる多様な正解が存在しうるため，演習を行うことは困難であったといえる．本研究では，接続詞の含意的用法での使い方の習得のための演習を実現するために，学習者が文·接続詞から構成される文表現と明示状況·含意状況で構成される状況表現を双方向的に組み立て，システムがそれを自動的に診断·フィードバックを返すという演習環境を設計·開発し，試験的な運用を行ったので，報告する．