有声音と無声音を大小に対応づける感覚の起源擬音語理解の日中比較

摘要

擬音語や擬態語は，指示対象を音韻でうまく描写するものとなっているため，語彙の多くない子どもにもわかりやすい。そう信じているおとなは少なくないだろう。実際にある保育士は，外遊びから帰ってきた4歳児に，"お外から帰ってきたらうがいでしょ。ブクブクぺじやなくて，ガラガラペよ"と声をかけた。 すると，その4歳児はすぐ水を口に含み，上を向いて口を開けるとガラガラと音をたて始めたのである。