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【24h】

ァスペルガー障害をもつ女児に対する緘灸治療

机译:艾斯伯格病女孩的艾灸治疗

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摘要

【目的】ァスペルガー障害は、関心と活動の範囲が限局的で常同的反復的であるとともに、自閉症と同様のタイプの相互的な社会的関係の質的障害によって特徴づけられる。今回、ァスペルガー障害と診断された女児に対して、その背景にあるうつ症状を抱える母親との共生関係に着目し、母子ともに緘灸治療を行うことで、双方の身体症状の改善が得られたので報告する。【症例】小学生女児、12歳。[主訴]全身倦怠感。[愁訴]頸肩のこリ感、頭頂部から側頭部の痛み、腹部不快感、寝汗、手足のほてり。[現病歴]X年5月より全身倦怠感を訴え不登校となり、その後、家族以外との接触ができなくなった。X+1年5月より、心療内科での治療と市の教育力ウセリングを受けながら铖灸治療開始した。またこれに先立ち、X年9月より掌躕膿疱症による関節痛とうつ症状を訴える母親の铖灸治療を開始した。[女児の馘灸治療]補益心脾、督脈通陽を目的に左神門(HT7)、右三陰交(SP6)、大椎(GV14)に円皮緘貼付、背部、前腕と下腿の陽経、および頭部と手足井穴に接触鉞、督脈上の圧痛点に八分灸を三壮行った。治療は1-2週に1回の間隔で行った。[評価]女児と母親からの詳細な聴き取りを行い、特に女児には身体のだるさ、熟睡感、手足の火照り、頭痛、便通について3件法で回答してもらい得点化した。【結果】11力月間に28回の铖灸治療を行ったところ、女児の身体症状は30-50%改善した。さらに女児は、自治体が行う不登校児のための適応指導教室にも通学可能となり、学校行事にも出席できるようになった。また、母、拜の身体症状も女児とほぼ同様に推移し安定した。【考察および結語】女児の身体症状は、女児自身の思春期を迎えた心身の不安定さに母親の病状が関連して表出した可能性が示唆された。今回は、母子の共生関係に鉞灸師(による铖灸治療)が介在することで、铖灸治療そのものの効果に加え、支持的·受容的対応が奏効したものと考えた。
机译:目的:阿斯伯格氏病的特征是与自闭症具有相同类型的互惠社会关系,具有局部性,恒定性和重复性的兴趣和活动范围。这次,对于诊断为阿斯伯格症的女孩,我们将重点放在与具有抑郁症状的母亲的共生关系上,并通过对母亲和孩子进行艾灸治疗,两种身体症状均得到改善。我会报告。 [案例] 12岁的小学女孩。 [主要抱怨]全身不适。 [投诉]脖子和肩膀僵硬,从冠到颞部的疼痛,腹部不适,熟睡的汗水和四肢烧伤。 [当前病史]从5月10日起,他抱怨全身不适,无法上学,此后,他无法与家人以外的任何人联系。从5月1日至1日,他开始接受艾灸治疗,同时在精神病学系接受治疗并接受该市的教育。在此之前,他于9月X日开始对母亲进行艾灸治疗,母亲因手掌脓疱病而感到关节疼痛和抑郁症状。 [女孩的艾灸治疗]以补充心脏脾,脾脏,左胫骨(HT7),右三合一(SP6),大椎骨(GV14),脾脏,背部,前臂和小腿阳气为目的在头部和四肢上应用接触钩,并在静脉的压痛点进行八分钟的艾灸。每1-2周进行一次治疗。 [评估]我们从女孩及其母亲那里进行了详细的听证,特别是要求女孩以三种方式回答有关身体疲劳,深度睡眠,四肢烧伤,头痛和大便的情况,并进行评分。 [结果]经过11个月的28次艾灸治疗,女孩的身体症状改善了30-50%。此外,女孩现在可以参加学校活动,并参加地方政府为拒学儿童举办的适应指导班。此外,母亲和我的身体症状保持稳定,几乎与女孩相同。 [讨论和结论]有人建议说女孩的身体症状可能与女孩自己的青春期的身心不稳定和母亲的状况有关。这次,除了通过艾灸老师对母子共生关系的干预(艾灸的治疗)之外,除了艾灸治疗本身的效果以外,还认为支持和接受反应是有效的。

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