農業バッシング40年と農業教育--棄農教育＊から尊農教育＊＊への長い道のり--

摘要

「人は地を拓き，地は人を拓く」。 これはフランスの社会学者デ、メッツの言葉である。 筆者はいつの頃からか「耕土排心」，「不易流行」という文言を好んで使うようになった。 また，大学在職中，アメリカの技術文明史家ル、マンフォードの「有機的世界観と無機的世界観の融合統一こそが技術教育の基本的理念でなければならない」という主張に強い共感を覚えながら，義務教育としての技術教育の真の在り方や内容を模索し続けてきた。 具体的には，生命育成教育の場である農業領域と工学領域とが融合統一された形で技術教育はなされるべきであることを意味する。