机译:基于Balint小组的适当培训可以提高医学生的同理能力:初步研究
Empathy; Medical school; Balint groups; Doctor patient relations; Teaching methods; Questionnaires;
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机译:基于符号学培训计划的同理化增强:秘鲁医学生的纵向研究
机译:小组进行图书馆员领导的信息素养培训,提高了医学生对其有效使用循证资源的能力的信心
机译:基于问题学习的学习设备初步阶段研究改善数学沟通能力初中八年级学生
机译:一项混合方法设计研究,描述了教师培训对教师能力的可变影响,这些能力满足了医学上脆弱的小学生的认知发展学习需求。
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机译:有说服力的和经验式的死亡教育/能力训练相结合的方案对医学生死亡焦虑和同情能力的影响