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机译:课堂规范在将儿童的社会行为与同伴接纳关系化的背景下
机译:课堂规范在将儿童的社会行为与同伴接纳关系化的背景下
机译:学龄前儿童的社会认知的多个方面:与同伴接纳和同伴互动方式的关系
机译:超越阶级规范:流行的青少年欺凌行为及其与同伴接纳和拒绝的关系
机译:儿童健康食品的父母选择:社会比较的作用,隐含的自我理论和社会规范
机译:相对于同伴,具有高行为自我调节能力的低收入儿童的课堂行为情境化。
机译:在儿童的侵略预测变化和被害使用课堂级描述规范侵略和亲社会行为
机译:特殊教育的行为课堂规范:与同伴接受和拒绝的协会