机译:正常认知老化过程中的教育无保护作用:马斯特里赫特老化研究的6年随访结果
aging; education; cognitive reserve; longitudinal design; OLD-AGE; ALZHEIMER-DISEASE; RESERVE HYPOTHESIS; LIFE-SPAN; DECLINE; HEALTH; GROWTH; SEX; PERFORMANCE; PREDICTORS;
机译:正常认知老化过程中的教育无保护作用:马斯特里赫特老化研究的6年随访结果
机译:教育和健康状况对认知变化的交互作用:马斯特里赫特老龄化研究的6年随访
机译:载脂蛋白E基因型和受教育程度是否可以预测正常衰老过程中认知能力下降的速度?马斯特里赫特老龄化研究的12年随访。
机译:职业导向的医学康复对工作场所人体工程学的影响–老年工人的5年随访研究
机译:航空教育服务计划研讨会的参与者进行多次跟进接触对活动使用的影响。
机译:自我报告的感觉障碍和认知能力的变化:⩾50岁的英语社区居住成年人的纵向六年随访研究。
机译:正常认知老化过程中的教育无保护作用:马斯特里赫特老化研究的6年随访结果