机译:运用数字头模型共同提高初中学生数学的创新思维能力
机译:运用数字头模型共同提高初中学生数学的创新思维能力
机译:通过创生学习提高初中生的数学创新思维能力
机译:基于发现学习模型的发展学习设备,提高初中生学生创造性思想与问题解决能力
机译:通过开放式方法增加初中生的数学创造性思维能力和自我效能
机译:初中,高中生数学认知度与学生数学(德克萨斯州)的数学背景之间的关系。
机译:中国初中学生创造性潜力的发展:学生与学生支持的人与人物的效应和认知需求
机译:通过开放式方法增加初中生的数学创造性思维能力和自我效能
机译:多元文化和多语言方法:初中少数民族学生和高中管理人员的数学,科学和工程教育。总结报告