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机译:使用移动技术的主观规范和行为意图:对未来初等教育老师的态度的描述性研究
机译:聆听婴儿护理老师:重视基于公共中心的早期护理和教育计划的老师的知识,信念和意图
机译:理解教师留在STEM教育中的意图的模型
机译:基于互联网的认知信念,在线活动参与,以及在服务前教师之间建构主义ICT集成的意图