机译:使用交互式可视化工具来促进对微积分概念的理解:设计原理和经验结果
Technische Universität Berlin Berlin Germany;
Interactive learning activity; Functional thinking; Calculus; Qualitative study; Epistemological obstacles; 97C30; 97C70; 97D40; 97D70; 97I20; 97I40; 97I50; 97U50;
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