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机译:基于案例的相互学习会议:跨学科过程中的知识整合和转移
Univ Luneburg, Ctr Methods, D-21335 Luneburg, Germany|Univ Luneburg, Inst Eth & Transdisciplinary Sustainabil Res, D-21335 Luneburg, Germany;
Univ Luneburg, Ctr Methods, D-21335 Luneburg, Germany|Univ Luneburg, Inst Eth & Transdisciplinary Sustainabil Res, D-21335 Luneburg, Germany;
Univ Luneburg, Inst Eth & Transdisciplinary Sustainabil Res, D-21335 Luneburg, Germany;
Univ Luneburg, Inst Corp Dev, D-21335 Luneburg, Germany;
Carl von Ossietzky Univ Oldenburg, Sch Comp Sci Business Adm Econ & Law, D-26129 Oldenburg, Germany;
Fraunhofer Inst Interfacial Engn & Biotechnol, D-70569 Stuttgart, Germany|Univ Zurich, Dept Psychol, CH-8050 Zurich, Switzerland;
Mutual learning; Transdisciplinary sustainability research; Transdisciplinary methods; Interculturality; Culturally robust knowledge; Global TraPs;
机译:在一年级医学生的基于案例的学习会议中整合临床推理原理:经验教训
机译:在跨学科知识生产中促进可持续发展的参与,价值理性和相互学习
机译:在实践中,基于案例的混合学习是否可以加快将陈述性知识转换为过程性知识的速度?
机译:使用知识转移的循环模型开发跨学科学习环境
机译:集成产品开发中的知识集成:团队愿景,相互信任和相互影响对产品开发绩效中共享知识的作用。
机译:在实践中基于案例的混合学习是否可以加快将陈述性知识转移到程序性知识的速度?
机译:基于案例的混合学习,加快将声明知识转移到实践中的程序知识吗?