Ingenieurnachwuchs als Versuchskaninchen der Bildungspolitik?

摘要

Liebe Leserinnen, liebe Leser, bis zum Jahre 2010 sollte die Umsetzung der seinerzeit in Bologna beschlossenen Richtlinie erfolgt sein, die Studienabschlüsse hei?en nun ?Bachelor" und ?Master". Jetzt, mit dem Erreichen dieser Jahreszahl, ist es Zeit, auch an dieser Stelle zu bilanzieren.rnDass nicht alles so wurde, wie seinerzeit propagiert, liegt auf der Hand. Erst vor wenigen Wochen haben die Studierenden (als die Betroffenen) in lautstarken Protestaktionen an vielen Hochschulen (zu Recht) ihrem ?rger Luft gemacht. Besonders kritisiert wurde der Abschluss ?Bachelor", der erste für einen Beruf qualifizierende Abschluss, welcher für die Mehrheit aller Studienanf?nger Ziel ihrer Bemühungen sein sollte. Zu sehr ?verschult" (was immer das auch genau hei?en mag), zu viel Stoff in zu kurzer Zeit, nur unzureichend für den Berufseintritt vorbereitet - so einige Klagen, die sich aus den unterschiedlichsten Lagern erhoben. Und unter dem Druck der Stra?e wurde selbst unter den Bildungspolitikern einger?umt, dass einiger Nachbesserungsbedarf bestünde.