机译:PISA分数,科研出版物与经济绩效之间关系的时滞分析
Applied Learning Technologies Institute, Arizona State University, 1475 N. Scottsdale Road, Scottsdale, AZ, 85257, USA;
Applied Learning Technologies Institute, Arizona State University, 1475 N. Scottsdale Road, Scottsdale, AZ, 85257, USA;
Applied Learning Technologies Institute, Arizona State University, 1475 N. Scottsdale Road, Scottsdale, AZ, 85257, USA;
PISA; Time-lag study; GDP; Ramp; D;
机译:探索科学与比萨科学表现的态度关系
机译:关于科学文献的书目特征和引文与Mendeley读者人数之间的关系:Web of Science出版物的大规模分析
机译:国际合作与中国能源研发科学出版物之间的关系分析
机译:参与研究与科学出版物领域的讲师表现的政策分析:D-III和D-IV的研究案例在莫斯威克斯·斯梅克斯棉兰
机译:一项全国范围的研究,研究家庭使用计算机与12年级美国理科学生的学习成绩之间的关系:对2009年NAEP数据的分析
机译:在线媒体中最广泛传播的Covid-19相关科学出版物:对最高矿产注意力分数的前100篇文章的生学计量分析
机译:论比萨2015年比萨研究中所选社会经济指标与学生表演的关系