机译:指导教师主动性对学生学习的影响:辅导研究
Department of Computer Science, North Carolina State University, Raleigh, NC, USA;
computing education research; tutoring; research study; active learning; problem-solving; teaching strategies;
机译:缩小体验性学习差距:阿尔斯特大学高年级学生辅导计划对新生的影响评估
机译:学生行为对小组互动和协作学习的不同影响:医学生和导师的观点
机译:指导性还是促进性的同伴辅导?评估学生的看法,报告在两个不同的学习环境中的学习成果和经验
机译:教师将知识解释对学生的能力,教师教学实践与学习成果学生的感知:香港高等教育的实证研究
机译:指导者意图对学生的学习以及本科科学教育改革的实施对学生对学习环境的感知的影响
机译:药物化学课程中教师态度热情和教学风格对学生学习影响的三年研究
机译:训练研究生教师切换到开放教科书时会发生什么?对学生学习成果的影响的对照研究