Division of Educational Studies, Emory University, Atlanta, GA 30322, USA;
机译:在健康和健身课程中采用六种思维策略对创造性思维和学业成就的发展的影响
机译:重新思考创造性的教学和研究性教学:绘制标志着变革时代的关键阶段并选择音乐学习者和教师
机译:科学类学生的创新人格和创新思维能力的变化以及与高一一年级普通学生的比较
机译:在科学教学中运用头脑风暴策略对六年级学生发展创造性思维技能的影响
机译:社区学院学生的创意写作:混合方法研究治疗效果对积极学习,创意思维与综合健康的研究思考
机译:生命科学网络中的关键元素:集体创新思维和团队合作
机译:“想象力”在“创造性思维”过程中的作用。发展学生“想象力”和“创造性思维”技能在教学物理学中
机译:在儒家语境中教授创造性思维技巧