机译:参加健康与兽医科学课程模块后,基本学生对科学,科学家和科学职业的认知的变化
Minnesota State University;
University of Kentucky;
Indianapolis Public Schools;
Purdue University,Discovery Learning Research Center, Purdue University, 207 S. Martin Jischke, West Lafayette, Indiana 47907, USA;
Indianapolis Public Schools;
Purdue University;
Science/Science education; biology; STS; learning processes; attitudes/beliefs;
机译:对学生和教师参加科学和科学家的学生和教师的看法
机译:参与年生福利评估竞赛对兽医学生自我感知知识与态度的影响及其职业选择
机译:陶氏健康科学大学医学课程电子学习研究模块的初步经验:发展和学生的看法
机译:学习兴趣与学生对教师教学能力的看法对社会科学学习成果的看法:在穆罕默德大学教育学院的Labschool小学中的调查
机译:对参加和不参加科学奥林匹克的职业科学家和特拉华科学系学生的感知特征的检查
机译:参加健康与兽医科学课程模块的学生对科学科学家和科学职业的基本看法的变化