机译:发挥领导才能:高中有天赋的非洲裔美国男性
机译:“我必须走三个步骤”:在城市高中中具有学识的非洲裔美国男学生,他们在种族和学术认同之间处于紧张状态
机译:我们是否忽略了非洲裔美国男性:小学阶段非洲裔美国男性和女性之间的父母参与差异?
机译:失落的男孩:城市小学的非洲裔美国男学生的学业成就和学校态度
机译:非洲裔美国男计算机科学研究生院的意识和准备情况
机译:高中教师对影响非洲裔美国男性辍学的因素的看法=对影响非洲裔美国男性辍学的因素的高中教师的看法
机译:低收入背景的有天赋的非洲裔美国学龄儿童的叙事表现
机译:学术自我概念和可能的高能力非洲裔美国男性参加专业学校的天才和有才华的高中生。