机译:语言少数族裔学习者及其同班人与阅读相关的技能的增长:更多证据可供早期识别和干预
New York University">(1);
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Reading difficulties; Longitudinal studies; Language minority;
机译:学龄前教室中的同伴效应:孩子的语言成长是否与同班同学的技能有关?
机译:阅读技能和神经加工精度在学龄前儿童中的3小时干预后改善了阅读相关技能困难。
机译:跨小学时代的学术词汇发展:德国单机和语言少数民族学习者的差异增长和影响因素
机译:进行中的工作:支持拉丁美洲和英语学习者的书面交流技巧:基于研究的教学干预
机译:青少年语言学习者及其同班同学的形态意识和词汇知识的发展。
机译:不均匀的个人资料:语言少数民族学习者的单词阅读词汇和阅读理解技能
机译:探索青少年早期语言少数民族学习者及其同学阅读理解困难的根源