机译:针对低技能一年级学生的面向代码的干预措施的两年随访:语言状态和单词阅读技能对三年级识字结果的影响
Washington Research Institute">(1);
University of Washington">(2);
English language learner; Language minority; Reading; Intervention; Longitudinal studies; Multilevel modeling; Randomized trial; Follow-up; First-grade; Third-grade;
机译:能够以平衡的阅读阅读环境来克服三合会的风险因素:低社会经济地位,低读写能力和语言属性吗?
机译:对基本的早期识字技能的动态指标采取“简单的看法”,作为对三年级阅读理解的多种测量的预测指标
机译:瑞典大学宿舍的酒精干预措施的两年结果:一项简短的技能培训计划,十二步影响干预措施和对照的随机分组试验。
机译:用于增加印度尼西亚语学生结果的合作综合阅读和组成(CIRC),显式指令和填字游戏模型的实施
机译:德州英语三年级英语水平评估系统和西班牙语德州三年级阅读知识和技能评估。
机译:初始单词阅读和语言技能如何影响阅读有阅读困难的学生的理解结果
机译:初始阅读和语言技能如何影响阅读困难的学生阅读理解结果