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机译:促进字母知识的发展:两种教学方法的比较
Preschool Language and Literacy Lab, The Ohio State University, 356 Arps Hall, 1945 North High Street, Columbus, OH, 43210, USA;
Florida Center for Reading Research, Florida State University, Tallahassee, FL, USA;
Florida Center for Reading Research, Florida State University, Tallahassee, FL, USA;
Emergent literacy; Alphabet knowledge; Letter-sound correspondence; Preschool intervention;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:两种教学方法对技能发展,知识和游戏表现的影响
机译:加强字母知识的教学:对幼儿教育者的研究意义和实践策略
机译:基于知识的城市开发方法培养创新栖息地的规划和植入(通过KBUD方法促进EI的规划)
机译:从儿童的角度看待寄养:关于寄养的知识和态度,及其与发育功能和寄养环境的关系。
机译:培养字母表知识发展:两种教学方法的比较
机译:纠正:培养不同专业知识域的综合心理模型:教学方法和基于模型的分析