...
机译:弱势从业者:影响男性教师身份的虚构叙事
Griffith Institute of Educational Research, Griffith University, Brisbane, Australia;
Masculinity; Narrative; Fiction; Critical Reflective Practice; Gilles Deleuze; Paul Ricoeur; Teacher education;
机译:虚构叙事作为教学工具:在职前教师教育中使用弗兰克·麦考特的《教师人》
机译:加入地精:虚构的叙事和学生教师的发展对继续教育领域的反思
机译:“教师本来就是正统的”:在教学中“身份”的话语建构中的叙事和反叙事
机译:情节与职业身份发展:以中国高校教师的叙事身份为例
机译:迈向“混合阳刚之气的教学法”:教师选择与学生选择的信息性文字对中层男性识字成就和男性身份的影响
机译:讨厌言语情感和性别身份:与实习教师的推特上的社会叙述研究
机译:识别历史叙事中的社会应对方式和身份建构过程=探索虚构和非虚构历史叙事中的应对策略和身份建构过程