机译:学校的福祉:凭经验衡量还是政客的梦想?
University of Oxford, UK;
机译:从可实现的梦想到可持续的事实:实证在土耳其商学院学生职业规划中实习的作用
机译:在学龄儿童中衡量福祉:寻求发展的恰当的定性方法
机译:学校的福祉指数(WBI):一段简短的青少年心理健康
机译:教师与同学支持:哪一个对学校幸福的高中生更重要?
机译:邻里学校与学校选择:针对资本,人口变化以及对隔离措施的影响的蒂布特模型的实证检验。
机译:我如何了解我的学校适应和验证瑞典幼儿中的教育幸福衡量
机译:评估什么/什么?教师和主教师对利用福祉和参与作为对英语小学学校条目进行基线评估的筛选措施的看法