机译:将媒体,技术和人员结合在一起在翻转的教室中学生的信息实践
iSchool (Library Archival and Information Studies) University of British Columbia Vancouver Canada;
Faculty of Education in Science and Technology Technion—Israel Institute of Technology Haifa Israel;
Department of Electrical and Computer Engineering University of British Columbia Vancouver Canada;
Department of Computer Science University of British Columbia Vancouver Canada;
Activity theory; Personal information management; Video-based learning; Flipped classroom; Information practice; Annotation and note-taking;
机译:技术为中介的翻转教室中行为与成就之间的关系:两阶段在线行为PLS-SEM模型
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机译:医学教育和实践的进步:学生对教室翻转的看法
机译:基于“雨课室”翻转课堂教学模式的考虑与实践:以“中间财务核算”为例
机译:沙特EFL学生教师通过翻转课堂和排练学习教学中的破坏性实践:扎根的理论研究
机译:使用翻转课堂方法向医学技术生教授循证医学的准实验研究的效果
机译:翻转课堂方法对学生在工程技术教学中的感知,动机和结果的比较与完全翻转之间的工程技术教学