机译:儿童在连续图像回忆任务中使用不同形式的口头排练吗?多方法研究
Goethe Univ Frankfurt, Dept Psychol, Frankfurt, Germany|Ctr Res Individual Dev & Adapt Educ Children Risk, Frankfurt, Germany|Univ Bristol, Sch Psychol Sci, Bristol, Avon, England;
City Univ London, Div Language & Commun Sci, London, England;
City Univ London, Div Language & Commun Sci, London, England|Open Univ, Ctr Res Educ & Educ Technol, Milton Keynes, Bucks, England;
Goethe Univ Frankfurt, Dept Psychol, Frankfurt, Germany|Ctr Res Individual Dev & Adapt Educ Children Risk, Frankfurt, Germany;
Immediate serial recall; verbal rehearsal; memory strategies; development; overlapping waves theory;
机译:孩子们在串行图片召回任务中使用不同形式的口头排练吗?多方法研究
机译:象似性会影响具有自闭症和能力匹配的最小口头语言儿童(通常会发展为儿童)在搜索任务中使用图片作为符号的效果
机译:听觉分心不仅仅是扰乱儿童串行召回中的排练进程
机译:次要任务干扰驾驶的来源:执行过程还是言语和视觉空间的排练过程?
机译:实验者的族裔身份,实验任务的语言和双语对照的影响。非双语学校对波多黎各背景双语儿童言语任务表现的重视程度。
机译:超出容量限制:SLI儿童言语工作记忆跨度任务中单词回忆性能的决定因素
机译:纵向儿童在分类召回任务中的记忆行为和表现的纵向研究