OBÉSITÉ ET TROUBLES DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE. UNE APPROCHE PSYCHOPÉDAGOGIQUE INTERDISCIPLINAIRE

摘要

Au-delà d'une prise en charge ultra-médicalisée des patients présentant une obésité importante, les auteurs proposent une voie alterne, reposant sur des stratégies psycho-pédagogiques. Agir sur les troubles alimentaires revient à mieux comprendre l'origine de ces troubles et leur donner un sens auprès des patients. Une nouvelle approche inspirée du courant cognitivo-comportementaliste offre cette alternative et ouvre de nouvelles perspectives dans la formation des patients obèses. Cette pédagogie de la prise de conscience et de la perception des obstacles est travaillée en connexion avec le suivi à long terme des patients. La perte de poids et le maintien étant deux objectifs secondaires vis-à-vis de la modification des habitudes pathologiques et la gestion des émotions attenantes.%Beyong ultra-medical care of severely obese patients, the authors propose an alternative strategy based on a psycho-pedagogic approach. Acting upon eating disorders is the equivalent to understanding these troubles better and making sense of them to the patients. A new approach inspired by the cognitive-behavioural current offers this alternative and opens new perspectives in the training of obese patients. This pedagogy of consciousness-raising and of the perception of the obstacles is used in connection with a long-term follow-up of patients. Weight-loss and maintenance are two secondary objectives to the modification of pathological habits and management of accompanying emotions.