Es liegt in der Natur der Sache, dass ein Buch in seinem Covertext sehr gelobt wird. Anpreisungen der Modernität des Zugangs, der Ausrichtung auf die Zielgruppe und, neuerdings, der didaktisch gelungenen, Verständnis erzeugenden Aufbereitung des Stoffes dürfen wohl nicht fehlen, wenn man das Werk an den Studierenden bringen will. Die Formulierung, das Buch liefere „die (sie!) moderne, pädagogisch überfällige Darstellung der klassischen Analysis für Erstsemester" empfinde ich dagegen als Abwertung der vielen exzellenten Analysis-bücher, die bereits auf dem Markt sind - weder gibt es „die" Darstellung noch sind alle anderen Autoren unpädagogisch.
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