机译:了解个人行动:当员工违反管理指令以促进知识共享时
School of Business and Social Sciences, Roehampton University, London, UK;
knowledge sharing; conflict management; employee relations; employee behaviour;
机译:工作场所中的社交媒体系统:通过共享知识领域内的微博,了解员工的知识创造
机译:从“我”到“我们”:角色明确性,团队流程以及员工二人从个人知识到共享心智模式的过渡
机译:从“我”到'我们':角色清晰度,团队进程,以及从个人知识到员工二元的分享心理模型
机译:使用知识管理系统支持员工之间的知识创造和共享活动–基于IT共享服务公司的调查研究
机译:是什么决定了员工决定在实际工作实践中共享知识的决定-探索知识共享过程以及在执行任务时影响员工知识共享的因素。
机译:领导者 - 成员交流如何影响知识共享行为:了解承诺和员工特征的影响
机译:Nak'azdli Whu'ten是位于不列颠哥伦比亚省北部加拿大的第一个国家社区。他们对他们长辈的心理健康和福祉得到了优先考虑的支持,并热衷于加强社区的代际联系,以保护长老持有的未来几代文化智慧。我们共同创建了一种数字讲故事的研讨会,使用技术来促进长老和青少年之间的知识共享。该试点10会议研讨会涉及所有6级和7名学生,在第一家国家和20名第一国家长老。学生记录了口头共享故事的长老,然后添加了图像,听起来捕捉他们的理解并创造一个数字故事。研讨会由长老领导。我们的项目在同时构建代际关系的同时展示了一种记录口语历史的一种方法。我们将讨论该项目如何成功培养代互动关系,有助于保护文化身份,并减少第一国长老的社会孤立。
机译:通过知识管理发展共享理解:协作和意义分析过程(C-map)