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机译:领导者的关系自我概念和追随者的任务绩效:对追随者的指导意义
Telfer School of Management, University of Ottawa, 55 Laurier East, Ottawa, Ontario, Canada KIN 6N5;
Department of Psychology, Baruch College, One Bernard Baruch Way, (55 Lexington at 24th St), New York, NY 10010, USA;
Telfer School of Management, University of Ottawa, 55 Laurier East, Ottawa, Ontario, Canada KIN 6N5;
leader; follower; relational self-concept; performance; mentoring;
机译:追随者情绪对领导者情绪和任务绩效的影响:以情感,以追随者为中心的领导观点
机译:领导力影响?这取决于追随者!俄亥俄州领导行为,员工自我监管重点和任务绩效之间的关系
机译:对员工任务绩效的领导者跟随权距离方向同一致性的研究
机译:领导者的情绪显示和追随者的情绪反应如何影响追随者的创造力和任务表现?:ICT行业案例在韩国
机译:以跟随者为中心的领导力:对领导者与跟随者关系中的领导者行为,领导者权力,跟随者能力和跟随者工作绩效的调查。
机译:领导者与跟随者的权力距离定向对员工工作绩效协调机制的研究
机译:将道德领导与员工的角色表现联系起来:探索心理资本与追随者 - 领导者关系资本的中介作用
机译:人类领袖和机器人追随者团队:从追随者的标题纠正领导者的位置