机译:“我认为我们应该接受……我们卑鄙的卑鄙地位”:在实践社区的背景下分析师生对话
Mary Immaculate College, Limerick, Ireland;
backstage discourse; community of practice; humour; professional discourse; teacher-teacher talk;
机译:跟我自己说话:关于重新构想的反思反映我在STEM上下文中使用创造性实践(特别是重新构架技术)的经验的对话
机译:营养过渡期间巴西儿童的体重状况和早期喂养相关的母亲的信念,态度和做法
机译:在正式的组织背景下探索非正式惯例的嵌入性:德国军队的案例研究
机译:开放式远程学习(ODL)上下文中在线教学,研究和社区参与的最佳实践综合框架
机译:在课堂讨论社区中不重视性别:在课堂讨论中的文学回应,讨论和性别。
机译:定性研究:在国家政策和医疗体系特征的背景下荷兰准妈妈接受或拒绝唐氏综合症筛查的原因
机译:我认为我们应该只接受我们的卑鄙卑鄙的地位:在实践社区的背景下分析老师和老师的谈话。