机译:后现代图画书中多语言儿童与元小说的互动
Faculty of Education and Social Studies, VIA University College, Risskov, Denmark,Department of Education, Aarhus University, Copenhagen, Denmark;
Faculty of Education and Social Studies, VIA University College, Risskov, Denmark,Department of Media, Cognition and Communication, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark;
language minority students; primary school education; social practice; text; bilingualism; classroom literacy;
机译:玩耍,戏仿,互文和互动:后现代佛兰德语图画书作为符号游乐场
机译:图片中的图片:儿童图画书中的艺术史和美术馆
机译:儿童在EFL语境中通过Picture Books学习英语的兴趣:父子互动和数字笔使用的影响
机译:多语言环境中视觉叙事的潜力(现代儿童绘画书的情况)
机译:通过后现代图画书对儿童文学进行后现代审讯,并提供扫盲教育的可能性。
机译:人际关系中的自我建构:母婴图画书阅读互动中的心理状态叙事与借鉴
机译:播放,模仿,互文性和互动:后现代佛兰芒图片书籍作为符号学游乐场