机译:激励有不同背景的工程专业学生:评估暑期桥梁课程对学习动机的影响
Virginia Tech, Blacksburg, VA, United States;
Youngstown State University, Youngstown, OH, United States;
Virginia Tech, Blacksburg, VA, United States;
Virginia Tech, Blacksburg, VA, United States;
Assessment; Co-curricular support; Diversity; Motivation; Retention;
机译:评估暑期衔接课程中影响新生工程专业学生成功的因素
机译:激励工程学生:使用学术动机音乐模型评估工程学生支持中心
机译:他们选择参加学术夏令营吗?一项混合方法研究,探索NASA夏季学前工程营对拉丁裔社区中学生的影响
机译:他们选择参加学术夏令营吗?一种混合方法研究探索在拉丁裔社区中学生中学夏季夏季工程营地的动机和影响
机译:摩根州立大学(历史悠久的布莱克大学)的夏季桥梁计划出勤率与初次科学,工程和数学专业新生的学习成绩和保留状况之间的关系
机译:在自闭症谱系中为即将到来的和当前的大学生设计夏季过渡计划:一种参与式方法
机译:WIP:滚动滚筒3-D印刷设计竞赛:基于体验的夏季桥计划,提高进入工程新生学生的成功