关于不同真实语料如何影响英语专业学生学习动机的访谈研究

摘要

本文对20名英语专业的学生进行了访谈，对不同类型的真实语料如何影响学生上课的学习动机进行了分析。研究发现视频材料最能提高学生的学习动机。关于将真实物品带入课堂能否激发学生学习动机这一点，也有不同意见。根据研究结果，对课堂上使用真实语料作了相关建议。