机译:从学校到工作的过渡:指导职业支持和学生职业规划,求职意向以及自欺欺人的求职行为
Department of Management, Fogelman College of Business and Economics, University of Memphis, Memphis, TN 38152-3120, USA;
Department of Organizational Behaviour, Human Resources, Entrepreneurship & Ethics, Goodman School of Business, Brock University, 500 Glenridge Ave., St Catharines, ON L2S 3A1, Canada;
Department of Management, Fogelman College of Business and Economics, University of Memphis, Memphis, TN 38152-3120, USA;
Department of Management, Fogelman College of Business and Economics, University of Memphis, Memphis, TN 38152-3120, USA;
School-to-work transition; Mentoring; Job search; Self-defeating behavior;
机译:从计划行为与自我职业管理的社会认知模型相结合的调查能力,求职自我效能感和意图
机译:计划行为的扩展理论在预测求职者使用求职网站的意图中的适用性
机译:2012-2013年美国放射肿瘤学居民协会(ARRO)求职和职业规划调查结果
机译:中国大学生人格,号召力,职业参与和自欺欺人的求职行为之间的关系:职业适应性的中介效应
机译:作为职业发展的工作流失:非自愿职业过渡期间职业探索和求职的预测因素和结果。
机译:核心自我评价与职业探索在主动性格与职业搜索清晰度之间的培养作用
机译:求职意图,计划行为理论,人格和求职体验
机译:双军职业军官:男女军官的工作态度和职业意向