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机译:通过基于真实模型的任务培养学生的模型认识论
The Concord Consortium, 10 Concord Crossing, Suite 300, Concord, Massachusetts 01742;
model-based learning; learning with technology; collaborative learning; learning in plate tectonics;
机译:在整个基于模型的课程单元中进行建模时,课程,教学,技术和社会互动对两个五年级学生的认识论的影响
机译:在基于模型的课程单元中进行建模时,课程,教学,技术和社会互动对两名五年级学生认识论的影响
机译:排除学生是否从共同创造的尺码影响他们在相关的真实评估任务中的学术成就?
机译:培养学生通过真实任务分析测试项目的技能
机译:通过参加基于模型的课程单元来跟踪五年级学生的建模认识论
机译:关于两阶段任务结果分析的注释:任务结构的变化如何影响无模型和基于模型的策略预测奖励和过渡对中止概率的影响
机译:评估促进学生识别模型和建模的设计原则,利用真实实践作为化学教育学习背景下的模型和建模
机译:利用建模方法探索高中生物学生的科学认识论