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机译:在一般化学实验室中准备GTA进行积极学习:开发用于混合现实教学模拟器的基于证据的排练模块
Univ Cent Florida Chem Dept Orlando FL 32816 USA;
Univ Cent Florida Chem Dept Orlando FL 32816 USA;
Univ Cent Florida Phys Dept Orlando FL 32816 USA;
Westminster Coll Dept Phys Salt Lake City UT USA;
Univ Cent Florida Phys Dept Orlando FL 32816 USA;
Univ Cent Florida Chem Dept Orlando FL 32816 USA;
Graduate education; research; Chemistry education research; Computer-based learning; Misconceptions; discrepant events; Professional development; TA training; orientation;
机译:创建和教授基于网络的大学级化学入门课程,其中包括实验室练习和主动学习方法
机译:准备Preservice教师管理课堂的行为问题:使用混合现实模拟器的可行性和可接受性
机译:HPS迅速成为卫生专业教育中重要的课程组成部分,促进了医学,护理以及最近的药学课程中的积极学习和评估。使用人类患者模拟器进行的教与学结合了计划的患者背景以及按需修改人体模型的能力。 HPS使用高保真,真人大小的人体模型来模仿人体解剖学和生理学。
机译:解决方案和浓度的化学学习中基于智能手机的探究实验室课程的开发:基于证据的实践
机译:入门级化学实验室和课堂主动学习技术的发展与分析
机译:教授循证实践原则为卫生专业的学生提供跨专业的学习经验
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。