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机译:了解移动技术的感知有用性如何影响物理学学习成果:教学意见
Univ Georgia Dept Math & Sci Educ 115J Aderhold Hall 110 Carlton St Athens GA 30602 USA;
Michigan State Univ CREATE STEM Inst E Lansing MI 48824 USA;
Mobile learning; Pedagogy; Perceived usefulness; Gender; Physics; Tablet; Achievement;
机译:研究移动技术的学生主导,教师主导和协作功能的使用及其对物理成就和兴趣的影响
机译:检查移动技术的学生主导,教师主导和协作功能的用途及其对物理成就和兴趣的影响
机译:了解使用Clicker评估和反馈技术的教授教学法发展的影响以及对学生参与和学习的影响
机译:移动学习辅助当地文化的主题教育学的发展实现物理课程的学习结果
机译:调查师生主导的移动技术功能对高中物理学生的成就和学习兴趣的影响。
机译:理解负面情绪在成人学习和成就中的作用:社会功能视角
机译:基于学习型媒体学习平台的发展,作为个体学习资源,提高学生学习兴趣和学习成绩