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机译:综合方法对小学课堂科学与扫盲的影响
University of Michigan, Ann Arbor, Michigan;
University of California, Berkeley, California;
University of California, Berkeley, California;
University of California, Berkeley, California;
California State University, Northridge, California;
science education; language and literacy; curriculum development;
机译:小学科学课堂中的共享,交谈和学习:计算机集成环境中的创新设计和协作学习的好处
机译:小学科学教室环境量表(ESSCES)的开发和应用:在科学教室内测量学生对建构主义的看法
机译:管理基于查询的科学:在中小学课堂中实施复杂科学教学的挑战
机译:科技素养学习潜在小学教师的科学素养
机译:探索小学教师对他们在基础科学和社会研究课堂教学内容素养中的作用的认识:混合方法研究。
机译:小学课堂哮喘综合意识课程的开发和评估
机译:小学课堂中综合科学和扫盲方法的影响