机译:基于问题的学习在关键路径法教学中的应用
Univ Bio Bio, Dept Ingn Civil & Ambiental, Concepcion 4051381, Chile;
Univ Auckland, Dept Civil & Environm Engn, Auckland Mail Ctr, Auckland 1142, New Zealand;
Univ Panamer, Zapopan 45010, Jalisco, Mexico;
Univ Bio Bio, Dept Ingn Civil & Ambiental, Concepcion 4051381, Chile;
Univ Bio Bio, Dept Ingn Civil & Ambiental, Concepcion 4051381, Chile;
Univ Bio Bio, Dept Ingn Civil & Ambiental, Concepcion 4051381, Chile;
Problem-based learning; Critical path method; Engineering project scheduling; Civil engineering;
机译:基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBL)教学方法的有效性在甲状腺疾病的临床实践教学中
机译:观测应用与基于问题的学习与临床针灸教育的传统教学方法
机译:与临床针灸教育的传统教学方法比较基于问题的学习的观察应用
机译:教学资料的发展基于问题的学习整合TIFA培养学生的批判性思维技能
机译:在两种教学方法中比较了学习和迁移:基于问题的在线学习和传统的讲课方法。
机译:观察性应用将基于问题的学习与常规针灸教学方法相比较在临床针灸教育中的应用
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。