机译:通过有针对性的基于心理教育的课堂干预促进商科本科生的道德推理
Villanova University, Pennsylvania, USA;
The College of William & Mary, Virginia, USA;
The College of William & Mary, Virginia, USA;
机译:商科大学生个人价值观与道德推理的关系研究
机译:探索戏剧教室中的师生互动和道德推理实践
机译:学生对他们在大学商务教室中所感受到的冷漠和社会脱节的看法
机译:商科学生和企业管理者的面子感知:道德价值观下降吗? (初步报告)
机译:通过以心理教育为基础的课堂干预,促进商科本科生的道德发展。
机译:评估学生心理挑战背景下的教学认知负荷和威胁取向:学生和教室的多层次潜在分析
机译:会计本科生宗教信仰与道德推理的关系研究