机译:通过学生的态度发现信息素养的学科差异:一项实证研究
University of Granada, Spain;
University Jaume Ⅰ, Avda. Sos Baynat, s, Castellon, 12071, Spain;
Case study; empirical study; information literacy; interdisciplinarity; self-assessment;
机译:健康素养:美国本科大学生的跨学科研究
机译:学科差异及其对通用技能发展的影响:对工程和商科学生对通用技能看法的研究
机译:学科差异如何影响学生学习效果评估:一个案例研究
机译:(301)第一年的感知,信仰和态度Thir vervel学生:葡萄牙语,俄罗斯,波兰,芬兰和爱尔兰学生的实证研究
机译:数学中的性别差异:根据Fennema-Sherman数学态度量表对五,八和十年级男女学生态度与学生成绩和实践之间的关系进行研究。
机译:营养与非营养大学生饮食蛋白质态度差异的探索性研究
机译:通过学生的态度揭示信息素养的学科差异:实证研究