机译:技术和专业沟通教学研究的场宽元化
Technical Communication University of South Florida;
Department of Writing Studies University of Minnesota;
Technical Communication Louisiana Tech University|University of Limerick;
pedagogy; programmatic perspectives; research; metasynthesis;
机译:专业技术沟通的数字人文:教学试点研究的结果
机译:肥沃的理由:工作专业人士的采访可以告诉我们关于技术沟通的看法以及技术沟通的可行性作为领域
机译:在技术大学中发展以专业为导向的交流能力的教学条件
机译:项目管理教学法的系统方法:定位能力和关系以构建新兴的技术和专业沟通实践
机译:加上一些夸张的措辞,少量的技术交流,少量的教学法,并加以很好的混合:将食谱和食谱作为指导文字,以及从1870年至1935年的国内文字可以教给我们有关技术交流的知识。
机译:明确的专业口语交流观察工具的开发和可靠性以量化医疗保健中非技术技能的使用
机译:视听教育学作为专业技术交流的批判实践
机译:科学和技术交流的人力需求:信息专业人员的职业调查