机译:衡量问题:经济学家和学校董事会成员对教育政策的看法
Boston University, Boston, Massachusetts;
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机译:互联网使用政策及其对健康教育的影响:内布拉斯加州学校董事会主席的调查
机译:为了确定从教育质量和创造性潜在刺激的角度确定衡量和持续发展的指标,模型和衡量标准和支持人力资源的初步和持续发展。罗马尼亚案例研究
机译:俄克拉荷马州农村地区负责人,学校董事会成员和州教育部门雇员的观点:政策自由裁量权如何影响俄克拉荷马州农村地区的重点
机译:同行评审:公共政策与个人权利与责任:经济学家的观点
机译:衡量事项:经济学家和学校董事会成员对教育政策的看法