机译:将信息素养构筑为信息实践:站点本体和实践理论
School of Information Studies, Charles Sturt University, Wagga Wagga, Australia;
information literacy; information management; philosophical concepts;
机译:框架信息素养:教学基于理论,教学和实践
机译:框架信息素养:教学基于理论,教育学,实践,第3卷,作为战略探索
机译:隐藏的文艺:扫盲和算术实践的人种学研究–拉法特·纳比,艾伦·罗杰斯和布莱恩·街
机译:(1618)数字识字和包容性:理论与实践对教师教育的影响
机译:青少年文章,多式化文本曲目和数字媒体:探索数字识字实践和学习的网站,内外学校
机译:持续质量改进的医学:从理论到实践:从理论到实践在一般实践审计中
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频