机译:教学质量的动机信念和观念:预测在线培训的满意度
Department of Educational Psychology, Neag School of Education, University of Connecticut, Storrs, USA;
motivation; satisfaction; self-regulated learning; Web-based training;
机译:探索教学质量观念,一些动机信念与学生成就和满意度之间的关系
机译:通过在线干预支持预先服务的教师的动机信仰和方法
机译:培训和动机因素是学校预防计划实施者中工作满意度和预期工作保留的预测指标。
机译:从客户感知的角度看交互质量对客户满意度的影响—来自在线股票交易的实证检验
机译:选择上帝/更高的权力,对上帝/更高的权力,宗教信仰和行为的看法,以及社会支持,作为清醒的预测因子,与生活中的人们满意度,以及在三个中间的酒精成瘾中恢复的人们的生活质量。
机译:学生对地区医院培训的教学质量的看法
机译:探索教学质量的感知,一些动机信念与学生的成就和满意度之间的关系