机译:训练大脑以不同的方式加权语音提示:芬兰英语的第二语言用户的研究
University of Helsinki;
rnBrunel University, UK;
rnUniversity of Helsinki;
rnUniversity of Helsinki;
rnUniversity College London, UK;
rnATR Cognitive Science Laboratories/ATR Learning Technology, Kyoto, Japan;
rnUniversity of Helsinki;
机译:分类训练对特定提示的影响对英语中声音提示与辅音发音的相对权重的影响
机译:通过唇读和手动提示进行语音感知的神经基础:来自提示语音的聋哑本国用户的证据
机译:当原始语音提示严重退化时,请使用从频率调制中恢复的调幅提示供耳蜗植入用户使用。
机译:言语障碍儿童康复系统的用户体验研究:以言语训练产品为例
机译:调查音乐训练对语音讲话的影响:F0,时序和光谱线索的作用
机译:通过唇读和手动提示进行语音感知的神经基础:来自提示性语言的聋哑用户的证据
机译:分类训练对特定提示的影响对英语中声音提示与辅音发音的相对权重的影响