机译:使用社交网站进行体验式学习:挪用,潜伏,建模和社区建设
Portland State University, Department of Applied Linguistics, P.O. Box 751. Portland, OR 97207-0751, USA;
University of Tennessee, Educational Psychology and Counseling, 515BEC, 1122 Volunteer Blvd, Knoxville, TN 37996-3452, USA;
social networking site; vicarious interaction; case study; experiential learning; lurking; teacher education;
机译:通过社交网站建立社区适应力:使用在线社交网络进行应急管理
机译:社交网络与学习社区的建设:社会MOOC的实验研究
机译:通过在社交网站上使用书面语言,在聋哑和重听人群中建立社区
机译:同伴对品牌社区承诺的作用:社交网站中品牌社区的SEM模型
机译:在社交网站上充耳不闻且听不清:身份,社区建设和社区之间的联系
机译:建立澳大利亚临床基因组学学习社区:澳大利亚基因组健康联盟的社交网络研究
机译:印度侨民使用社交网站进行身份构建和社区建设:以Orkut伦敦的伦敦(IIL)社区为例